LITERATURA INFANTIL

(TRABAJO REALIZADO POR MARIA FERNANDEZ DE LA FUENTE, SONIA CENTENO Y PABLO RUBIO ) BIBLIOTECA DE AULA Y ANIMACIÓN A LA LECTURA Esta actividad consiste en la creación de un rincón de la lectura para un aula de infantil de segundo ciclo. Deberemos basarnos en un aula “real”, con sus problemas de columnas, puertas, ventanas y dificultades de espacio. El esquema de esta actividad es: -           Situación en el aula (plano) -           Diseño -           Contenido/fondos (justificado) -           Organización y gestión -           Dinamización y animación Nuestro grupo está compuesto por María Fernández de la Puente, Sonia Centeno y Pablo Rubio. Para comenzar, quiero señalar que la biblioteca es un elemento indispensable e insustituible en el marco general del proceso de enseñanza- aprendizaje. Lo que da sentido a la biblioteca de aula es la potenciación de actividades libres o motivadoras como un elemento más en la programación de tareas educativas. Es un

INTRODUCCION AL TEMA Requisitos para hacer un buen cuento apropiado para Que el argumento sea cercano a los niños y responda a sus intereses y necesidades. ·          Que la estructura sea sencilla, lineal y reiterativa. ·          Que los personajes permitan la identificación del niño, además de aportar cierto elemento mágico o exitoso. ·          Que existan enseñanzas evidentes en el terreno de los conceptos, los procedimientos o las actividades. ·          El lenguaje debe ser adecuado a la edad.los niños: A la hora de crear un texto para niños, se debe de tener en cuenta una serie de pautas estilísticas: ·          - El pronombre relativo habitual y natural en castellano es “que”, no “el cual” o “la cual”. ·          Los adultos tendremos que subordinar, pero los textos para los niños pequeños deben de ser cortos y claros, compuestos de oraciones simples y como mucho, alguna coordinada y una subordinada por cada verbo. ·          - El castellano no requiere de

Requisitos para hacer un buen uento apropiado para Que el argumento sea cercano a los niños y responda a sus intereses y necesidades. ·          Que la estructura sea sencilla, lineal y reiterativa. ·          Que los personajes permitan la identificación del niño, además de aportar cierto elemento mágico o exitoso. ·          Que existan enseñanzas evidentes en el terreno de los conceptos, los procedimientos o las actividades. ·          El lenguaje debe ser adecuado a la edad.los niños: A la hora de crear un texto para niños, se debe de tener en cuenta una serie de pautas estilísticas: ·          - El pronombre relativo habitual y natural en castellano es “que”, no “el cual” o “la cual”. ·          Los adultos tendremos que subordinar, pero los textos para los niños pequeños deben de ser cortos y claros, compuestos de oraciones simples y como mucho, alguna coordinada y una subordinada por cada verbo. ·          - El castellano no requiere de sujeto para enunciar